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                    云南师范大学深化研究生教育改革实施方案

                    发布时间:2014年06月14日 00:00 点击量:[]
                    云南师范大学深化研究生教育改革实施方案
                        根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》、云南省学位委员会《关于深化研究生教育改革的实施意见》等文件精神,为提升我校高层次创新人才培养能力,全面提高研究生培养质量,特制定本方案。
                    一、指导思想和总体目标
                        以科学发展观为指导,以全面贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部、云南省学位委员会深化研究生教育改革的意见为主线,围绕“把云南师范大学建设成国内一流的教学研究型大学,成为中国西南特色鲜明的区域性高水平大学”的发展目标,以深化研究生教育改革为动力,通过制定(或修订)研究生培养方案、完善导师遴选与考核制度、强化培养过程管理、健全质量保障体制机制等措施,优化学校的学位授权类型及层次结构,分类推进研究生培养模式改革,增强研究生教育的自主创新和适应经济社会发展的能力,全面提高我校研究生教育质量,促进创新人才脱颖而出,更好地满足国家、尤其是云南社会经济发展对高层次人才的需求,实现学校学位与研究生教育规模、结构、质量和效益的协调发展。
                    二、推进研究生培养环节的全面创新
                        以一级学科的知识体系为基础,以二级学科的专业方向为优势和特色,突出因材施教和个性化培养,制定(修订)硕士研究生、博士研究生培养方案;学术型硕士、博士研究生突出学术能力培养,专业硕士研究生突出应用实践能力训练,强化培养过程管理。按照硕士、博士不同的培养目标要求,结合学科特点,组织实施培养方案的制定(修订)工作;继续开展课程建设工作,规范、创新课堂教学;全力推进联合培养工作等。
                        1.各类全日制硕士研究生(包括“学术型”和“专业学位”研究生,下同。)培养方案的内容及环节设置应体现厚基础、强能力的特征。在相应的学科领域内,原则上一级学科所属研究生一年级应执行同样的课程计划、课程学习在第一二三学期完成。
                        2.对于职业特征明显或与任职资格联系密切的专业硕士研究生,应根据全国教指委的相关要求,结合学校实际制定(修订)相应的培养方案。
                        3.由学院(所、中心)学位评定分委员会负责研究制定(修订)培养方案、审定课程教学大纲,对课程教学和研究生培养环节进行督导,切实加强对研究生培养工作的指导及培养过程的督管。
                        4.加强研究生公共课程和核心学位课程(群)的精品化建设,健全完善研究生课程授课规程,鼓励实施双语教学、研究性教学、探究性教学和案例教学,注重研究生课程及课堂教学的创新。
                        5.注重研究生实践创新能力培养,鼓励多渠道、多方式进行研究生实践创新的联合培养;与国际知名大学合作,多形式加强研究生的国际合作培养。
                    三、加强研究生导师队伍建设
                        导师是研究生培养的第一责任人,导师对研究生培养的整个过程负有指导责任,并在研究生的思想教育、科学道德等方面负有引导、示范和监督责任。在强化导师责任的同时,赋予导师在招生和管理研究生方面一定的自主权。完善研究生导师遴选、考核、聘任制度:
                        1.招收硕士研究生的教师必须具备以下基本条件:
                        (1)具有副教授及以上职称,或具有博士学位的优秀讲师;
                        (2)具有较强的科研能力和一定数量的科研经费。
                        2.招收博士研究生的教师必须具备以下条件:
                        (1)具有教授(或相应级别的)专业技术职务;
                        (2)在相关领域中研究水平较高(科研产出成果情况和已培养研究生的质量等);
                        (3)具有相应的培养条件(科研项目及经费情况等)。
                        3.建立学位论文评价(包括盲审、抽查、复查)结果的追溯问责制度,对所指导研究生出现论文质量问题、学术道德失范的教师进行严肃处理,视情况减少招生名额乃至取消导师资格。
                    四、健全研究生质量评价及监控机制
                        完善研究生学位论文选题、开题报告、撰写指导、评阅审核、答辩制度,健全研究生培养各环节的质量评价与监管制度。
                        1.依据国家《博士、硕士学位基本要求》,结合学校实际,建立符合不同类别、不同层次人才的质量评价标准和评价方法,形成学校自我评估、学院自我约束的质量监管机制。
                        2.积极参加国务院学位委员会等上级部门组织开展的博士、硕士学位授权点定期评估工作。加强博士、硕士学位论文的答辩管理,严格执行学位论文学术不端检测制度、博士论文的预答辩制度和双盲审制度、硕士论文的抽审制度和双盲审制度,由学院(学科)组织专家,对学位论文选题、学位论文是否具有独立见解、学位论文的工作量、完成实验情况等方面进行审查。
                        3.学校制定申请毕业答辩的基本要求和程序,鼓励学院根据国家等上级部门的要求,结合自身学科特点,对研究生毕业论文标准提出具体要求,切实保证毕业生质量。
                        4.健全完善研究生优秀学位论文评审、推荐和奖励激励制度。
                    五、配套措施及附则
                        1.以学科建设为龙头,培育特色,提高水平。根据云南经济文化建设发展的需要,强化国家、省、学校三级重点学科建设,改造传统学科,扶植新兴学科,培育交叉学科,填补空白学科,促进优势学科群的形成。加强博士、硕士学位授权学科内涵建设,努力打造在全国有重要影响的、高水平的博士硕士学位授权学科。
                        2.为保证本方案的有效实施,学校投入一定数量的专项经费,以科研立项方式推进研究生教育教学改革。
                        3.本方案各项内容自颁布之日起分步实施。本方案由研究生部负责解释。
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